{"id":8302,"date":"2023-02-01T15:38:17","date_gmt":"2023-02-01T15:38:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.paperpackskills.be\/?page_id=8302"},"modified":"2024-05-27T13:41:59","modified_gmt":"2024-05-27T11:41:59","slug":"esf-opleidingen-van-de-toekomst-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.paperpackskills.be\/fr\/formation-esf-de-lavenir-2\/","title":{"rendered":"FSE Formation du futur"},"content":{"rendered":"
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FSE Formation du futur<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Projet FSE 12322 \"Les grandes \u00e9volutions de l'industrie\".<\/strong><\/span><\/h6>

Le projet 12322 \"Major evolutions within industry\" s'inscrit dans le cadre de l'appel \u00e0 projet 566 : \"Training for the future\". Afin d'anticiper la dynamique du march\u00e9 du travail et de mieux aligner l'offre de formation et d'\u00e9ducation, il est n\u00e9cessaire de mettre l'accent sur les comp\u00e9tences. L'appel \"Formation pour l'avenir\" vise \u00e0 cr\u00e9er des programmes de formation bas\u00e9s sur les r\u00e9sultats des pr\u00e9visions de comp\u00e9tences SCOPE ou d'\u00e9tudes similaires. Le projet \"Major evolutions within industry\" (\u00e9volutions majeures dans l'industrie) se concentre sur la cr\u00e9ation de formations sp\u00e9cifiquement destin\u00e9es \u00e0 l'industrie.<\/p>

Vous souhaitez contribuer \u00e0 l'\u00e9laboration de nos cours ? C'est possible ! Lisez ci-dessous les cours de formation que nous allons d\u00e9velopper. Envoyez-nous un courriel \u00e0 contact@paperpackskills.be si vous \u00eates int\u00e9ress\u00e9.\u00a0<\/strong><\/p>

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PaperPackSkills, avec 22 partenaires, a l'ambition de d\u00e9velopper 12 cours. Nous assurons la promotion de ce projet.\u00a0<\/p>

Ensemble, nous travaillons autour du th\u00e8me social \"\u00c9volutions majeures au sein de l'industrie\". Au sein de ce th\u00e8me soci\u00e9tal, nous nous divisons en 4 sous-th\u00e8mes dans lesquels les cours sont construits.\u00a0Les 4 sous-th\u00e8mes sont les suivants : Organisation du travail\", \"Am\u00e9lioration des comp\u00e9tences num\u00e9riques\", \"Comp\u00e9tences non techniques\", \"Am\u00e9lioration des comp\u00e9tences techniques\". Les sous-th\u00e8mes et les cours correspondants sont expliqu\u00e9s ci-dessous.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Sous-th\u00e8me \"Organisation du travail<\/em><\/p>

Dans les organisations du futur, nous constatons une \u00e9volution des t\u00e2ches d'ex\u00e9cution vers des t\u00e2ches de supervision, de contr\u00f4le et de suivi. Cette \u00e9volution exige, d'une part, plus de flexibilit\u00e9 (mentale) et de comp\u00e9tences cognitives pour g\u00e9rer la complexit\u00e9 accrue et, d'autre part, plus d'autonomie dans l'ex\u00e9cution des t\u00e2ches. plus d'autonomie, d'autodirection et de capacit\u00e9 de planification<\/strong>. D'autre part, les employ\u00e9s devront \u00e9galement travailler davantage ensemble qu'aujourd'hui. Comp\u00e9tences en mati\u00e8re de communication et, en particulier, capacit\u00e9 \u00e0 collaborer avec des membres du personnel issus d'autres disciplines,<\/strong> deviendra encore plus important.<\/p>

Il ne suffit pas de se concentrer sur ces comp\u00e9tences non techniques au niveau individuel. Il s'agit avant tout de organiser le travail de mani\u00e8re \u00e0 ce que le sens de l'initiative et de la coop\u00e9ration soit ancr\u00e9 dans les emplois des salari\u00e9s<\/strong>.<\/p>

\u00c0 partir de ces besoins, un Une formation int\u00e9grale, orient\u00e9e vers la pratique et multidisciplinaire \u00e0 d\u00e9velopper pour les \u00e9quipes de changement dans les organisations. Au cours de la formation, les participants seront guid\u00e9s <\/strong>vers plus d'autonomie et une meilleure coop\u00e9ration.<\/strong><\/p>

Partenaires :\u00a0<\/p>